“三原色”班組建設(shè) | 科研辦公室班組創(chuàng)新民主管理模式

公司技術(shù)中心科研辦公室作為國機(jī)精工“三原色”試點班組，秉承提升思想政治建設(shè)、安全5S建設(shè)、質(zhì)量效率建設(shè)的原則，踐行“實干為先、行勝于言”“減輕負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)賦能”“黨建一體、業(yè)務(wù)融合”“典型引領(lǐng)、務(wù)實創(chuàng)新”“常抓不懈、持之以恒”的理念，致力于提高班組管理水平，培育高素質(zhì)、高技能員工隊伍。

科研辦公室的工作任務(wù)紛繁復(fù)雜，每個人的工作既相對獨立，又相互交叉，這要求班組成員對彼此的工作內(nèi)容都有所了解，加強(qiáng)溝通，相互配合，高效工作。針對這一特點，科研辦公室班組結(jié)合在國機(jī)精工“三原色”班組建設(shè)訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新提出了縱向管理與橫向協(xié)同相結(jié)合的班組管理模式，有效增強(qiáng)了班組凝聚力，大幅提升了工作效率。

縱向管理：“圓桌式組織結(jié)構(gòu)”建設(shè)

傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)多為金字塔式，缺少班組的自主性管理和運營。科研辦公室積極嘗試“圓桌式組織結(jié)構(gòu)”，將班組內(nèi)部劃分為四個管理小組，分別為科研項目管理組、科研平臺及成果管理組、科研財務(wù)管理組、綜合管理組，每個人根據(jù)其主要負(fù)責(zé)的任務(wù)，既是負(fù)責(zé)領(lǐng)域內(nèi)的組長，同時又是其他小組中的組員，組長及副組長對本組成員具有本組工作職責(zé)內(nèi)的部分考核權(quán)及任務(wù)分配建議權(quán)。

通過建立“圓桌式組織結(jié)構(gòu)”，實現(xiàn)了“權(quán)責(zé)統(tǒng)一”，將權(quán)力與責(zé)任劃分到對應(yīng)的組別，由組長全權(quán)負(fù)責(zé)，理清了工作職責(zé)，激發(fā)了班組成員的擔(dān)當(dāng)意識。同時以工作小組的形式，營造了協(xié)同工作的氛圍，將小組成員的智慧、經(jīng)驗進(jìn)行整合，提高了班組的整體效能，促進(jìn)了班組工作高質(zhì)量完成。

橫向協(xié)同：“輪值班長”制度

在傳統(tǒng)的班組例會中，通常由班組長組織安排各項工作任務(wù)，其他成員被動接受。科研辦公室班組探索實施了“輪值班長”制度，班組中的每個成員輪流成為班組負(fù)責(zé)人，“輪值班長”需要對班組上一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題提出解決方案，并對下一階段的任務(wù)進(jìn)行安排，明確時間節(jié)點，確保按期完成既定任務(wù)。

通過實行“輪值班長”制度，在為班組成員提供展示自我平臺的同時，加深了成員對班組各項事務(wù)的理解，激發(fā)了大家的主觀能動性，使個人成長與班組建設(shè)融為一體，集體榮譽(yù)感爆棚，在工作中實現(xiàn)了1+1＞2的效果，在班組成員之間形成了優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的新局面，達(dá)到了人人實踐、人人擔(dān)當(dāng)、整體提高的最終目的。

科研辦公室班組通過持續(xù)完善班組民主管理模式，推進(jìn)思想政治進(jìn)班組落地見效。縱向管理與橫向協(xié)同相結(jié)合的班組管理模式，為班組建設(shè)提供了完善的結(jié)構(gòu)性保障，在“人人都管事，事事有人管”的全員管理模式下，激發(fā)了班組成員的主人翁意識，充分調(diào)動了班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，助力企業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

（通訊員：張振強(qiáng)、車馨子）

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